Fundamerani

Jenny Castro
Directora Alianzas Estratégicas
Teléfono: (057) 1-7038854
Email: jennycastro@fundamerani.org

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Requisitos:

Para realizar nuestra alianza pedagógica, la institución deberá firmar un convenio con la Editorial Universitaria Alberto Merani para el suministro del material pedagógico de nuestros programas, legalizando todos los compromisos mutuos, por un periodo de un año escolar y se renovará anualmente según acuerdo entre las partes

Los Requisitos para acceder a los programas que ofrece la fundación son los siguientes:

Si desea ser contactado por nuestros funcionarios de alianzas a fin de contestar las dudas sobre la implementación de los programas, diligencie el siguiente formulario de contacto o llámenos a los teléfonos mencionados en la parte inferior de la página.

■	Certificado de existencia y representación legal.
■	RUT.
■	Fotocopia de la cedula del representante legal.
■	Acta del concejo directivo donde se aprobó la implementación de los programas.
■	Resolución de aprobación de Secretaría de Educación.
■	La implementación de 90 minutos semanales en los cuales se dictarán las cátedras del programa a los estudiantes.
■	Formación virtual de los docentes en el programa que se adquiera.

Especificaciones Técnicas de Nuestros Programas:

•	Administrativamente, Lectores Competentes y/o Inteligencia Emocional se implementan como un área de promoción (con el mismo estatus de otras áreas como matemáticas o ciencias).
•	Se implementa desde transición hasta grado undécimo. Cada grado tiene su propia estructura curricular y didáctica, que se materializa en un texto de trabajo para el estudiante y un texto guía para el docente, con las orientaciones para cada una de las sesiones de clase. Estos textos son indispensables para el desarrollo de las clases y es distribuido exclusivamente por la Editorial Universitaria Alberto Merani.
•	La cátedra es dictada por un equipo interdisciplinario de docentes de prescolar, primaria y/o bachillerato, cualificado en el marco de un diplomado virtual durante tres meses.
•	Tiene una intensidad de 90 minutos de clase a la semana.
•	Está diseñado sobre los estándares definidos por el Ministerio de Educación de Colombia y en consecuencia el impacto sobre las competencias de los estudiantes se refleja en las pruebas de evaluación de la calidad ICFES -SABER.

Los parámetros del Convenio y/o Alianza que proponemos definen las siguientes responsabilidades para cada una de las partes:

A. SOBRE LA CAPACITACIÓN Y/O ASESORIA PEDAGÓGICA

Compromisos de la FIPC:

1.	Certificar frente a la comunidad que la Institución desarrolla exitosamente las competencias intelectuales de sus estudiantes a través del programa de mejoramiento de la calidad pedagógica que implemente la institución, siempre y cuando esta cumpla los objetivos de calidad definidos por la FIPC.
2.	Capacitar y Diplomar a los docentes de la Institución de acuerdo con el cumplimiento de los criterios de evaluación y las políticas diseñadas para tal fin.
3.	Entregar un informe de retroalimentación con las fortalezas y debilidades identificadas, por cada docente que realice nuestros diplomados y dicte la catedra.
4.	Dictar una sesión introductoria del programa a los padres de familia y una a todos los docentes de la Institución.
5.	Entregar los manuales guía de los docentes según los grados en que se implemente el programa.
6.	Asumir todos los gastos relacionados con los desplazamientos, hospedaje, alimentación e imprevistos del asesor para la realización de las sesiones de trabajo presenciales.
7.	Realizar dos visitas de evaluación y seguimiento a la implementación de los programas.

Compromisos de cada Institución Educativa:

1.	Garantizar un espacio de dos horas continuas dentro del horario semanal para la cátedra del programa a Implementar.
2.	Formalizar la cátedra de LC y/o IE como área de promoción.
3.	Seleccionar el equipo de docentes que recibirá la capacitación según los criterios y parámetros determinados por la FIPC garantizando que continúen en la Institución Educativa durante el tiempo de implementación de los programas.
4.	Asignar un coordinador para el programa y/o persona responsable de mantener comunicación permanente con la FiPC asumiendo la trasmisión de la información al interior de la Institución Educativa.
5.	Facilitar los espacios y equipos necesarios para realizar las sesiones presenciales.
6.	Los docentes deben cumplir con las políticas de los Diplomados Virtuales cuyos parámetros se harán exigibles para obtener la certificación de los diplomados.
7.	Comunicar oportunamente las fechas, lugar y hora de las capacitaciones presenciales a la comunidad educativa.

B.SOBRE EL SUMINISTRO DE MATERIAL PEDAGÓGICO

Compromisos de la FIPC

1.	Entregar al inicio de cada año los textos solicitados por el colegio de acuerdo con el número de estudiantes matriculados al inicio del año escolar durante la vigencia del presente convenio.
2.	Entregar al inicio de cada año las pruebas de desempeño y/o evaluaciones por estudiante, dos al bimestre, ocho al año.
3.	Entregar el material de orientación didáctica, para los docentes expertos que dicten el Programa.
4.	Reemplazar sin ningún costo adicional cualquier texto o evaluación escolar que se considere razonablemente deficiente en su calidad de impresión.

Compromisos de la Institución Educativa

1.	Proteger solidariamente los derechos de autor decomisando dentro de la Institución los textos que no sean originales y reportando a la Editorial los textos no originales fuera de la Institución.
2.	Garantizar que todos los estudiantes debidamente matriculados tengan su propio material de estudio adquiriendo los textos escolares y las evaluaciones respectivas, fuera del sistema de bibliobanco.
3.	Velar por el uso obligatorio y correcto de los textos durante las clases de Lectores Competentes y/o Inteligencia Emocional.
4.	Aplicar las pruebas de desempeño por estudiante.
5.	Enviar anualmente las cantidades oficiales de estudiantes matriculados para el envío de los textos y material didáctico.